学生的复习应该围绕考纲,而后者合成的纤维素可用于皮肤移植及器官移植

 区块链     |      2020-03-28 14:43

  美国《科学》杂志在线版、物理学家组织网近日报告了一项3D生物打印领域的最新突破:欧洲科学家团队研发出一种包含细菌的“活墨水”,可依据所添加细菌的不同种类,形成各种不同的三维结构,未来有望用于皮肤和器官移植。

  在初三学习中,一般来说学校的教学课程还没有结束,老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划,可按教学书籍、考纲和综合模拟练习三大板块予以安排,注意每一板块的侧重点。

1.中学常见的卤族元素与水反应,一定符合:X2+H2O=HX+HXO类型。

  皮肤和器官移植可以拯救很多患者,但这项技术存在来源不足、排异反应等弊端。3D生物打印被认为是一种解决之道,因此成为当前医学领域热门的研究方向,不过,其面临的最主要问题之一是生物打印材料研究进展缓慢。通常3D打印所用的“墨水”都是塑料或金属粉末等无生命物质,适合制造一些高强度材料,但生物相容性材料,譬如皮肤移植物,对柔软度和韧性要求极高,传统“墨水”完全不符合要求。

 一、复习要有阶段性、针对性和实用性。

不一定:F2与水反应方程式应是:2F2+2H2O=4HF+O2

  此次,来自苏黎世联邦理工学院复合材料实验室的研究团队,研发出一种内含不同种类细菌的3D打印“活墨水”,依据各种类型细菌的特性,适用于皮肤移植、化学物质降解等多领域。

  新课以教材为主,注重阶段性。因为化学相对于其他学科而言,有其特殊性,因为化学从初三才开始学习,而此时其他的学科可能都相继进入复习阶段,因此我要特别强调化学的新课学习。学习新课时,学生应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,按层次补缺和提高,有些同学在上新课时,往往只注重自己的埋头学习,不注意老师的相关讲解,结果往往是时间花得不少,但学习成绩不理想。

2.卤族元素与强碱溶液反应的方程式一定是:X2+2OH-=X-+XO-+H2O,即活泼的非金属元素与强碱反应生成无氧盐、低价态的含氧酸盐和水。

  该“墨水”的主要成分是一种具有生物相容性的水凝胶,由透明质酸、长链糖分子及热解硅石组成,细菌可以在其中存活。凝胶中加入了活体——包括恶臭假单胞菌和木醋杆菌,前者可用于降解化工生产中常见的废弃物,而后者合成的纤维素可用于皮肤移植及器官移植。

  训练以考纲为主,提高针对性。考试都以考纲为主,一般考试不会偏离考纲,学生的复习应该围绕考纲,考纲就是复习的标尺,我们在复习时要对考纲的有关要求十分熟练,一般说来,老师在复习某一知识点时,会提醒学生在中考中对这一知识点的要求,我们在平时的训练时就以这作为训练的标高,这样就不会浪费时间和精力。我们经常看到这样的同学,他对某一个或几个问题十分感兴趣,因此做方面的题十分来劲,但是至于说,中考对这一知识具体是什么要求,他也说不上,这是往往导致学生花的时间不少,学习成绩仍不理想。

不一定:F2与强碱溶液反应方程式例外。

  这项新成果现被命名为“功能性活墨水”,十分环保、安全,对人体及环境完全无害。它就相当于一个载体,在其中增加一种细菌,随之也会给该“墨水”扩展一项功能。研究团队成员表示,未来采用这种“活墨水”的3D打印,将会在无数可能的领域发挥其巨大潜力。

  模拟以综合为主,提高实用性。综合模拟这是提高学生综合逻辑、成绩的重要的环节。学生应该多做练习、善于总结,做对的方法是经验,不对的方法和思维过程则是教训。将自己平时做错的题目进行整理,然后在不同阶段再回头做,从而达到进一步巩固的效果,学生中传说:“错题是个宝,想得高分少不了”,因此我们要充分重视错题的诊断作用和指导意义。要对难题多思考分析,作业要认真完成并完全弄懂。

3.AgF,AgCl,AgBr,AgI见光一定分解,有感光性。

  来源:科技日报

 二、掌握科学复习方法,提高复习效率

不一定:AgF稳定,见光不分解。

  好的方法可达到事半功倍的效果,重视方法等于提高复习质量,重视方法就是提高效率。在复习阶段,由于时间少,任务重,因此我们不仅要计划好本学科的复习,而且要分阶段,分层次地复习提高。我想大致可分为以下几个阶段:

4.卤化银一定不溶于水也不溶于稀酸HNO3。

  回忆重现,使知识巩固化

不一定:AgF溶于水。

  这段时间的化学复习要以教材为主,教材是命题的出发点和归宿,课程标准、考试说明是命题依据。所以学生要在教师的带领下全面复习基础知识,清理考点,做到把知识点掌握得“如数家珍”,应用起来就会“得心应手,顺理成章”,反之,在做题时就会感到“反应迟钝,无从下手”。复习时可从以下两方面进行:

5.卤族元素在化合物中一定既能是负价也能显正价。

  1.归纳整理,提炼深化。

不一定,F在化合物中只能显负价,不显正价。

  掌握必备化学基础知识和基本技能。

6.卤素的无氧酸一定都是强酸。

  基本规律:1—18号原子得失电子的规律、质量守恒定律、化合价规律、置换反应规律、复分解反应规律等。

不一定,氢氟酸却为弱酸。

  “工具性”知识:元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐的溶解性表、化合价、原子结构示意图、无机物相互关系图。

7.氢卤酸一定不与硅或二氧化硅反应。

  必备技能:化学式和化学方程式计算技能、溶质质量分数计算技能、识图技能、基本操作和简单的实验设计技能等。

不一定:氢氟酸却能和硅或二氧化硅反应。

  加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。

8.卤素单质和铁反应的生成物一定都是FeX3。

  定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵,其中的每一个字、词都有特定的含义,不能随意省略交换。

不一定:I2与铁反应只生成FeI2。

  要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。尤其是课本中的元素及化合物知识,所占比重大,内容杂,不易掌握,要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩,且一一对应。疏通课本的重要环节是将化学实验与具体化学知识一一挂钩。

9.金属氧化物一定都是碱性氧化物。

  2、按单元将知识网络化

不一定:Mn2O7是金属氧化物,但它是酸性氧化物。Al2O3,ZnO为两性氧化物。

  在一章或一块内容复习完以后,用“网络是否形成”衡量复习课的效果。学习化学的最大障碍是难以进行“分析、对比、综合、推理”,难以形成知识体系。通过复习使知识“网络化”可以解决这一问题。还可以按章编网络,按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络,包括化学式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等,可根据它们来设计解题思路。

10.非金属氧化物一定都是酸性氧化物。

  查漏补缺,使知识完整化

不一定:CO,NO是非金属氧化物,但它们不是酸性氧化物。

  学生学习初中化学时普遍感觉到知识比较散、知识点比较多,所以复习时看起来准备得很完整,到考试时却总发现有些知识出现漏洞。因此我们在复习时要注重查漏补缺,使知识完整化。

11.酸酐一定都是非金属氧化物。

  如:元素、单质及化合物知识的复习方法:

不一定:Mn2O7是HMnO4的酸酐,但它是金属氧化物。

  纵向联系:以某物质为中心,将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链;

12.一般来说,具有金属光泽并能导电的单质都一定是金属。

  横向比较:如三种气体、三酸二碱、金刚石、石墨等,这样可以减少记忆单元,优化记忆内容;

不一定:石墨具有此性质,但它却是非金属。

  重视各类物质的化学性质,并由此归纳出各类反应的一般规律,并将知识综合运用(鉴别、转化、除杂、推断)。

13.无机物间的反应一定属于四种基本反应类型中的一类,即化合多变一,分解一变多,置换单对单,复分解两对换。

  来源于:爱智康

不一定:CO2+NaOH=Na2CO3+H2O

该反应就不属四种基本反应类型中的任何一类反应。

14.一般来说,酸性氧化物之间一定不发生反应。

不一定:如果其中一种具有较强的氧化性,另一种具有较强的还原性,则可以发生氧化还原反应,如:SO2+NO2=SO3+NO

15.饱和溶液升高温度后一定是不饱和溶液。

不一定:Ca2的饱和溶液升高温度后仍然为饱和溶液。

16.饱和溶液降低温度后一定还是饱和溶液。

不一定:大部分物质的饱和溶液降低温度后,一定还是饱和溶液,而个别物质,其溶解度随着温度的降低而增大者就不是这样。如,Ca2的饱和溶液,其降低温度因溶解度增大而使溶液成为不饱和溶液。

17.酸式盐的水溶液一定显酸性。

不一定:NaHCO3是酸式盐,但它的水溶液显碱性。

18.一般地说,排在金属活动性顺序表氢前面的金属一定能从酸中置换出氢。

不一定:这是指稀酸和非氧化性的酸,否则不能置换出氢,如Mg与HNO3或浓H2SO4反应都不放出氢气,因氢很快被氧化成水。另外,冷的浓硫酸或浓HNO3能使铁、铝钝化。

19.强酸一般制弱酸,弱酸一定不能制出强酸。

不一定:在一般情况下,弱酸不能制强酸,但在特别情况下,弱酸可以制出强酸。如:

H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

20.酸与酸一定不发生反应。

不一定:强氧化性的酸与强还原性的酸可以发生氧化还原反应:

H2S+H2SO4=SO2↑+S↓+2H2O

21.一切物质都一定是由分子构成。

不一定:食盐是由离子构成,金属是由离子和自由电子构成。

22.碱与碱一定不发生反应。

不一定:具有两性的Al3与NaOH溶液可以发生反应。

23.既能与酸反应又能与碱反应的物质一定是两性氧化物或两性氢氧化物。

不一定:NaHCO3,2CO3既能与酸反应又能与碱反应,但它们既不是两性氧化物也不是两性氢氧化物。

24.一般来说,酸性氧化物与酸一定不能发生反应。

不一定:具有氧化性的酸性氧化物与具有还原性的酸则可以发生氧化还原反应:

2H2S+SO2=3S↓+2H2O

25.酸碱中和反应的离子方程式都一定写成:

H++OH-=H2O

不一定:氢氧化铁与硫酸的反应离子方程式应为:

Fe3+3H+=Fe3++3H2O

氢氧化钡和硫酸的反应的离子方程式应写为: